4月30日，北京市朝阳区一土致知学校举行揭牌仪式，标志着北京市朝阳区一土学校与北京市朝阳区致知学校全面融合。
揭牌仪式现场，一土致知学校总校长申华章说，一土致知学校的诞生，绝不是简单的资源整合，而是教育理念的深度交融与升华。
两所学校在过往的发展历程中，各自积累了丰富的教育经验，形成了独特的办学风格。此次融合，汇聚双方优势，将打造一所更具竞争力、创新力和影响力的现代化学校。
我们了解到，全面融合后的一土致知学校，有四大核心变化。
管理和
师资团队升级
一土致知学校融合了一土学校和致知学校双方的优秀老师，教师队伍的文化背景非常多元。
既有国内公立教育体系的资深教育者，也有来自顶尖双语国际学校及海外知名院校的创新型人才，形成了跨文化、跨领域的智慧共同体。
一土致知学校团队成员平均教龄超过8年，其中50%以上拥有10年以上一线教学经验，在课程研发、项目式学习等创新教育领域持续深耕，为培养面向未来的创新人才提供坚实的师资保障。
小学和初中课程
双轨并行
全面融合后的一土致知学校是一所小、初、高一体化的K12学校。
小学与初中段走的双轨并行、多元发展路线。小学与初中段既有双接轨体系(也叫做一土课程)，也有IB体系。
双接轨体系是基于国家新课标及统编教材，采用一土化的特色教学模式，无缝衔接公立体系，也会提供扎实的可对接国际方向的英语教学。
在一土小学部，语文和数学科目跟公立学校一样使用人教版教材。中英文授课比例按照课时计算为中文70%，英文30%。除英语和英语项目课之外，其它所有课程均为中文授课。
英语课采用分层教学的模式，一个年级两个自然班会分为三个英文班，每个班通过定期的标准化英语测评数据(Map 和 WIDA)规划不同的学习目标和学习资料，采用不同比例的外教课时与不同的学习策略。
这样，孩子在一土学部读完小学或初中，可以继续在一土学部读中学，也可以选择去公立学校，国际学校或者出国。
IB体系则采用IB课程框架，以素质培养为策略，提供落地的个性化全人教育。
IB体系小学阶段是50%英文授课、50%中文授课，初中阶段则是70%英文授课，30%中文授课。
高中课程
和升学多元发展
高中学段，一土致知学校整合了双方优质教育资源，为学生提供了丰富多样的升学选择，形成了全球化多元的升学体系。
国际方向，有七大国际课程的多元选择：
01
IB 课程以其严谨的学术体系和全面的素质培养而闻名于世，注重培养学生的独立思考、研究能力和国际视野。
02
A - Level 课程是英国的高中课程，具有较高的国际认可度，学生可以根据自己的兴趣和优势选择 3 - 4 门科目进行深入学习，为申请英国、澳大利亚等国家的大学做好充分准备。
03
香港 DSE 课程是全球唯一中文作答的国际课程，70%-80%知识点与国内高中课程重合，考试成绩被中国香港、 中国澳门及世界名校广泛认可 (海外高校600+)。
04
AP 课程是美国大学先修课程，学生通过学习 AP 课程并取得优异成绩，可以在申请美国大学时获得学分减免和竞争优势。
05
OSSD 课程是加拿大安大略省的高中课程，以其灵活的教学方式和全面的评价体系受到广泛关注。
06
日高课程以“中日+国际”融合体系为核心，提供日本顶尖高校升学全链路支持。
07
新加坡课程，依托新加坡教育体系与多元升学通道，支持学生个性化发展，提供高性价比的全球名校衔接路径。
除了国际课程，一土致知学校也保留了国内高考方向的升学路径。
对于希望在国内接受高等教育的学生，一土致知提供优质的国内课程教学，配备经验丰富的教师团队，帮助学生扎实掌握基础知识，提高应试能力。同时，注重培养学生的综合素质，使学生在高考中能够脱颖而出。
这几年，国际教育家庭在升学方向上的选择明显更加多样了，一土致知在高中升学出口上提供多元化选择，即便不想走国际路线的家庭，还有国内课程可以选择，能满足更多不同需求的家庭。
多元教学方式，
培养学生综合能力
一土致知学校以全人教育为核心理念，采用跨学科、探究式、项目制学习等教学方式，注重培养学生批判性思维与社会情感能力。
一土致知学校一直在探索让孩子找回自主性、拥有内驱力的探索者项目。今年，探索者项目从高中延伸到了小学，让学生拥有自己安排时间的权利，让他们从自由自在走向自学自信，最终拥有对学习和对人生的自主权和掌控权。