
在北京的西城区,众多公立国际部如繁星般点缀,犹如一座座教育的灯塔,照亮着莘莘学子的前行之路。这里,第一、二、三梯队学校如珠串般串联,教育资源丰富,学术氛围浓厚。八中国际部以其独特的魅力脱颖而出。它开设的AP课程,犹如一条璀璨的银河,吸引着无数追求卓越的学生。 在北京八中国际部这所学府殿堂里,莘莘学子们追求学术梦想的道路上,他们的真实就读体验是如何的呢?我们有幸与三位在这块土地上孜孜以求的同学进行了深入的交流,他们分别是来自高一的A同学、高二的B同学和L同学。 一、入学: 招收非京籍,重视衔接 为什么选择八中国际部? A同学(高一):择校投简历之后,八中给了我面试机会,在面试中我和八中老师交流感受很好,八中给了我很美好的初印象,所以一模就签约了八中。(娜姐:八中一模是死签吗)差不多是死签,只要中考分数和分数线相差不大就能录取。 L同学(高二):我主要想申美国或加拿大方向的院校,所以择校时优先考虑有全面AP课程体系的学校。八中国际部AP课程开设很齐全,这对我未来升学肯定有很大帮助。 学校里当前生源构成是什么样的? L同学(高二):高一高二都是两个班,每个班30人左右。 A同学(高一):非京籍学生挺多的,我们班就有好几个。 刚上高一的时候,从公立过渡到 国际课程学习,觉得难度大吗? A同学(高一):个人感觉难度不大,一个月左右就能适应国际部学习节奏。八中的高一课业压力不大,学有余力还可以在校外再学一门AP。 L同学(高二):八中特别注重学生的入学过渡期。因为高一学生要完成国家会考科目课程的学习,所以只学习一门AP课程,以减轻学习压力。到高二的时候每个学生可选三门AP,学习难度会逐渐增加。 二、课程与师资: 多门AP可选,外教不水 学校高一和高二各开了几门AP? B同学(高二): 高一(选1门):物理1、心理、微观经济学、微积分AB、化学; 高二(选3门):物理1、物理2、物理C力学、物理C电磁、化学、生物、环境科学、微积分AB、微积分BC、统计学、微观经济学、宏观经济学、心理学、计算机A、计算机P、艺术史。 如果高一只选一门AP,建议选哪门? L同学(高二):因为AP是大学衔接课程,难度相对较大。所以建议选课时,优先选择感兴趣乐意学的科目,其次再考虑未来申请想学的方向,综合考量后做决定。 A同学(高一):我是出于未来目标专业的考量,选择了AP微观经济学。我认为AP微观经济学是八中高一提供的AP课程中相对简单的,如果想稳一点,高一适应期保持高GPA,可以考虑选微观经济学。 现在上ESL的同学多吗? 建议什么样的同学学ESL过渡? B同学(高二):ESL课由外教来讲语法口语,对英语基础不好的同学来说,过渡是很值的。 A同学(高一):据我所知,还是很多人在校内学ESL的,他们也会在校外再学一门AP课程。 平均英语课占比有多少? A同学(高一):中方课都是中文,外教课是一周5节,大多数AP课程中文授课为主,有的AP学科是由外教全英授课。 校内还会开托福课吗? A同学(高一):目前高一每周三都有托福课,SDP课也是讲托福口语和听力。 那大家还会在外面学托福吗? A同学(高一):会的。 L同学(高二):会,尽管学校教得也很系统。 托福雅思学习方面,对初三和以下年级的家长同学有什么建议吗? L同学(高二):我觉得不用太早准备,托福雅思从中考后的暑假开始准备就可以了。因为年龄过小的话接受程度也受限,托福官方建议年龄是17+。 A同学(高一):建议有想法的时候就直接学,但是不用要求很快出成绩,毕竟成绩会过期,但学习可以慢慢积累。 目前班上同学的托福大概在什么水平? A同学(高一):我们高一年级到12月有3个上100,很多上90的。 B同学(高二):高一只要上到90分就算正常,高二到12月为止我们班34人有6个上100,2个上110。 外教主要教哪些课程? B同学(高二):英语类课程如:honors,ELA/SDP。 外教课程质量如何?会有水课的情况吗? A同学(高一):我们高一年级的ELA外教不水课,他的课程内容安排得特别紧密,比如本周五的演讲课。 L同学(高二):外教是纯英文授课,每堂课也是干货满满,甚至会拖堂。 B同学(高二):我们现在的外教都很负责,作业中的语法错误都会批改,并且影响到评分,GPA算得很严。 中教老师怎么样? A同学(高一):中教老师主要是讲普高会考的内容。 L同学(高二):基本上都是八中本部老师来为我们授课,老师的平均教龄在20年以上。 B同学(高二):当有竞赛的时候(比如AMC,BBO)会请中教老师来给我们免费教竞赛课,这点很好。 GPA大概怎么计算,多少分能拿A+? L同学(高二):GPA需要学生和学校一起努力。在学生努力的前提下,学校肯定不会为难大家。 B同学(高二):98以上拿A+,在blackboard上计分。外教比较严,但中教还好,到期末都会加权的。 每天作业多吗?写到几点? A同学(高一):还可以,高一现在主要是AP作业和中方课作业,外教不是每天留作业。 L同学(高二):高一与高二情况有点差别,高一中方作业偏多,高二中方作业量非常少,外教课和AP课的作业要多花点时间。 假期通常怎么安排? B同学(高二):我是准备托福+SAT+校外多学一门AP,很多高一高二的同学也会在寒假抽空做公益活动,累计志愿时长。 三、竞赛与升学: 高含金量,资源集中竞赛是会和普高一起打比赛吗? B同学(高二):对,我们这次AMC就是和八中本部学生一起组队打的。 同学们感觉学校免费的竞赛课程含金量高吗? B同学(高二):高,我参加了三个,每个老师都讲得很好。因为大家目标都是冲奖,所以学习氛围很棒。 A同学(高一):我们不止每年有机会参加澳洲和美国AMC、BBO、NEC的辅导,学校还会请竞赛组委会的老师来做竞赛介绍。 学校的升学指导是如何安排的? A同学(高一):学校有3名升学指导老师,会有一个升学指导大群,不定时分享竞赛消息。报名AP也是升学指导老师帮我们弄。 B同学(高二):很有帮助,升学指导老师会根据同学们的个人情况推荐竞赛+活动+公益活动,非常负责,创办社团他们也会提供帮助。 八中申英的多吗?学AP是否对申英有影响? A同学(高一):学校每年都有申英学生,只不过数量较少。前两年有学长/学姐拿到帝国理工offer。虽然AP申英有挑战性,但如果AP考的门数达到要求,其他成绩保持优秀,也能收获好结果。 L同学(高二):选择英美双申的同学也有很多,有好的AP分数通常申请结果都不差。 今年的毕业班有多少人? L同学(高二):毕业班只有2个,一共30人左右。当年赶上疫情和第一届教委锁区改革,全北京的招生情况都不是很好。 A同学(高一):这样的小班教学也好,老师精力分配更多,每个人都有升学指导的鼎力支持。 四、学习氛围: “卷”与“摆烂”并存? 八中作为三梯队校,同学之间的学习能力 差距大吗?有摆烂的同学吗? B同学(高二):摆烂的学生肯定每个学校都有,我们学校两极分化比较严重,但大多数学生都是注重学习的。 A同学(高一):会有,不过头部同学还是特别卷的。我觉得每个学校都会有少量摆烂的,在国际部“卷”还是“摆”,更多是看对自己的要求,每个人的目标不一样,努力方向也不同。 L同学(高二):在国际部每个学生的目标与梦校都不一样,同学之间会有竞争但绝对不是激烈竞争,因为每个人都不断朝着自己的目标稳步前进。 同学之间跨年级交流多吗? B同学(高二):有很多社团可以进行交流,还有很多高二的学长抱高一大腿去打团体竞赛(笑)。 A同学(高一):住宿生之间都挺熟的,还有社团活动方便大家交流。 五、 硬件设施: 麻雀虽小五脏俱全 宿舍是几人间,有独立卫浴吗? L同学(高二):常规三人间,稍微大一点的有四人间。有一个小型澡堂,一共八个隔间,每个隔间有帘子隔开。 A同学(高一):我住的是四人间,除了常规的三人间之外,还有两人间。我们四人间也没有独立卫浴,洗澡也是去小型澡堂。 学校住宿条件如何? L同学(高二):学校住宿条件一级棒! B同学(高二):很好!我当时就是被住宿条件吸引的。 A同学(高一):我们三个都是住宿的,每个房间不一样,我们四人间的房间属于最宽敞的。 晚上大概几点能回宿舍呢?时间宽裕吗? L同学(高二):每天9:30下晚自习,回宿舍洗漱,10:30准时上床熄灯。时间上非常充裕。 住宿同学多吗?宿舍好申请吗? A同学(高一):挺多的,我们班13个左右。宿舍好申请,女生这边现在还有好多空床。 食堂怎么样?好吃吗? A同学(高一):还可以,种类很多。 L同学(高二):食堂都是自助餐,荤素搭配。 体育场馆齐全吗? B同学(高二):有足球场和室内气膜馆。 A同学(高一):体育课基本在气膜馆上,冬天暖和,夏天不晒。 八中的管理严格吗?比如迟到早退之类的。 L同学(高二):电子设备管理还是比较严格的,手机每天早上都要上交给班主任,但可以用电脑进行课堂学习。 A同学(高一):进出校园这方面管理非常严格,早退必须开门条,迟到也会扣考勤分。 B同学(高一):迟到扣得考勤分是要算入GPA里的。 学校管学生谈恋爱吗? A同学(高一):不怎么管,但大家也就是很正常地交往,只要不是很过分就好。 B同学(高二):只要不影响学习就不管。 上下学时间呢? A同学(高一):周一7:30到校,平时7:50。下午4:15放学,有体育赛事就是3:50放学。 说说八中的缺点是什么? A同学(高一):校园没有那么大(笑),不过麻雀虽小五脏俱全。 如果给八中打分,100分满,能给多少分? L同学(高二):95分!剩下5分给八中一点进步空间(笑)。